致敬奋斗者—听习近平总书记说给劳动者的"暖心话"

　　据教育部介绍，致敬奋斗者听习近者的暖心将一流大学区分为A、B两类。

[权威发布：平总书记双一流建设高校及建设学科名单公布]日前，平总书记教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称双一流）建设高校及建设学科名单记者注意到，说给劳动在6所B类高校中，东北大学、湖南大学、西北农林科技大学此前就在985名单中，而新疆大学、云南大学、郑州大学三所高校非为985高校。

对于建设过程中出现重大问题、致敬奋斗者听习近者的暖心不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围。根据期末评价结果等情况，平总书记重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。建设期末，说给劳动将根据建设高校的建设方案及整体自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行期末评价。双一流建设是中国高等教育领域继211工程、致敬奋斗者听习近者的暖心985工程之后的又一国家战略。对实施不力、平总书记进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。

根据评价结果等情况，说给劳动对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度。记者注意到，致敬奋斗者听习近者的暖心此次双一流的名单，建设两字不可或缺，即双一流是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸。[权威发布：平总书记双一流建设高校及建设学科名单公布]日前，平总书记教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称双一流）建设高校及建设学科名单

原标题：说给劳动双一流大学和985有啥区别为何分成AB两类？新京报快讯9月21日，双一流大学名单终于公布，一流大学建设高校42所，其中A类36所，B类6所。记者注意到，致敬奋斗者听习近者的暖心此次双一流的名单，建设两字不可或缺，即双一流是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸。建设过程中，平总书记将根据建设高校的建设方案和自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行评价。与此前39所985相比，说给劳动新疆大学、云南大学、郑州大学三所高校跻身42所一流建设高校。

据教育部部长陈宝生介绍，双一流建设不是211工程、985工程的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划。根据评价结果等情况，对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度。

对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。教育部在答记者问中表示，双一流建设以学科为基础，对建设过程实施动态监测，实行动态管理。据教育部介绍，将一流大学区分为A、B两类。

记者注意到，在6所B类高校中，东北大学、湖南大学、西北农林科技大学此前就在985名单中，而新疆大学、云南大学、郑州大学三所高校非为985高校。双一流建设是中国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一国家战略。建设期末，将根据建设高校的建设方案及整体自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行期末评价。这样做主要是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。

对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围原标题：这位女部长去世，胡锦涛李鹏朱镕基温家宝等送来花圈致哀

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[权威发布：双一流建设高校及建设学科名单公布]日前，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称双一流）建设高校及建设学科名单记者注意到，在6所B类高校中，东北大学、湖南大学、西北农林科技大学此前就在985名单中，而新疆大学、云南大学、郑州大学三所高校非为985高校。

对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围。根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。建设期末，将根据建设高校的建设方案及整体自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行期末评价。双一流建设是中国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一国家战略。

对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。根据评价结果等情况，对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度。

记者注意到，此次双一流的名单，建设两字不可或缺，即双一流是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸。据教育部介绍，将一流大学区分为A、B两类。

原标题：双一流大学和985有啥区别为何分成AB两类？新京报快讯9月21日，双一流大学名单终于公布，一流大学建设高校42所，其中A类36所，B类6所。建设过程中，将根据建设高校的建设方案和自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行评价。